Dalla metà di gennaio 2010, all’Università della Terza Età di Trieste, si sta svolgendo un ciclo di quindi lezioni dal titolo:  “EDUCAZIONE AMBIENTALE MARINA DEL GOLFO DI TRIESTE”.

Il corso è stato organizzato congiuntamente al Prof. G. Bressan (Dipartimenti di Biologia dell’Università degli studi di Trieste), l’AMP Miramare e il Comitato Pro Parco del Mare.

Sono previste, 10 lezioni denominate “I giardini del mare” e 5  dal titolo “Miramare: turismo e sostenibilità”; si tratta di moduli strutturati per costruire un percorso di conoscenza in grado di stimolare l’approfondimento delle conoscenze sul Golfo di Trieste. All’interno delle lezioni ci saranno momenti di contaminazione culturale sugli usi e costumi del mare ma anche sull’uso dei prodotti del mare: dal culinario alla cosmesi senza tralasciare la farmacopea e tanti altri.

I titoli proposti per quanto riguarda i  “I giardini del mare” :
1. La vita vegetale nel mare: questione di colori? Verrà affrontato il tema morfo-funzionale delle alghe, in rapporto alla loro ecologia.
2. La diversità dell’ambiente marino vegetale: fin dove le alghe?
Cenni di biogeografia vegetale marina nel globo terracqueo: distribuzione geografica, ma anche batimetrica.
3. Nei giardini del mare: mettiamo il “nasino” sotto il pelo dell’acqua e subito …
Presentazione delle specie di macroalghe più comuni nell’Alto Adriatico e più ancora nel Golfo di Trieste.
4. Alghe di pietra o pietre fotosintetizzanti? Le alghe calcaree: quali? Come? Quando? Perché
5. Anche le alghe hanno ….. il loro carattere, anzi “caratteri”: guardiamole da vicino …..
Analisi della morfologia di questi vegetali: un mondo eterogeneo che spesso si nasconde fino all’ultrapiccolo.
6. Come riconoscere le alghe: processi logici identificativi guidati: le chiavi dicotomiche.
Teoria dell’identificazione.
7. Come riconoscere le alghe: processi logici identificativi liberi: gli identikit.
Teoria dell’identificazione.
8. …. e adesso proviamo in pratica!
Verifica pratica dell’identificazione (= esercitazione) [attività proponibile in rapporto al numero dei partecipanti e alla loro reale motivazione].
9. Significato e ricchezza degli erbari …… come cambia il mondo! Riflessioni epistemologiche sul fatto che le collezioni non sono frutto di …. una mania, più o meno accettabile, ma ben di più…..
10. Utilità e utilizzazione delle alghe:
..e “compito per casa” : ovvero cenni per iniziare una ricerca dotta, tematica, su Internet, in erboristeria  o su ……

Per quanto riguarda “Miramare: turismo e sostenibilità”:
1. L’Amp di Miramare nel sistema delle AMP Italiane e mediterranee: descrizione di un’area che si è guadagnata il riconoscimento di SPAMI (Aree Specialmente Protette di Importanza Mediteranea) le cui misure includono la protezione e la conservazione della specie, la regolazione dell’introduzione della specie non endemiche o geneticamente modificate e il miglioramento della ricerca scientifica, della tecnica e della gestione relativa alle zone specialmente protette.
2. Le attività al pubblico: dal castelletto all’Aula Blu, il seawatching e la subacquea: Una didattica “hands-on” per un maggiore coinvolgimento attivo degli studenti alla scoperta e all’interpretazione ambientale; e per stimolare una fruizione consapevole visite in snorkeling e ARA (Auto Respiratore ad Aria) che consentono l’osservazione di un ambiente protetto e quindi ad elevata biodiversità.
3. Il monitoraggio scientifico: strumenti , metodologie e diffusione dei risultati anche sui nuovi mezzi: visual census, osservazioni dirette con video camera subacquea, tecniche di indagine acustica, passiva ed attiva, con l’utilizzo idrofoni ed ecoscandaglio, boa oceanografica. L’AMP è presente da anni sul WEB (www.riservamarinamiramare.it) e dal 2005 ha lanciato un Blog tematico (www.blublog.net) sulle attività di ricerca  marine, con particolare attenzione a quelle svolte nel Golfo di Trieste; un’ occasione per condividere con il grande pubblico ma anche con i semplici appassionati , notizie, curiosità e nuovi metodi di indagine scientifica.
4. Il consumo ittico sostenibile: sensibilizzazione ad un consumo consapevole: che pesci pigliare? Una sintesi delle principali specie di pesci, crostacei e molluschi che il consumatore può acquistare con la coscienza ecologica tranquilla.
5. L’area Marina di Miramare e il Parco del Mare: scenario di una nuova offerta turistica per Trieste (in collaborazione con Comitato Pro Parco del Mare): non solo un acquario, piuttosto una rete di luoghi di attrazione con al centro un grande catalizzatore di interesse in grado di attirare un pubblico vasto. Sarà lo stesso pubblico, che opportunamente sensibilizzato potrà fruire di quell’offerta turistica che da sola non sarebbe in grado di  raccogliere così tanto interesse: di tipo turistico ricreativo (vela, subacquea, diportismo), ambientale  con le diverse tipologie di habitat della provincia di Trieste e della Regione, divulgativo-didattico con le varie istituzioni museali e scientifiche che lavorano sull’educazione ambientale, scientifico attraverso i diversi istituti scientifici triestini che si occupano di mare.

Università della Terza Età di Trieste